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金秋九月，丹桂飘香。在第41个教师节到来之际，我们不仅致敬校园讲台上的恩师，也同样礼赞企业中的“职场导师”。在协会理事单位武汉爱迪科技股份有限公司，“传帮带”不仅是一种人才培养机制，更是一种深入血脉的文化符号，贯穿于营销、研发、工程、运维等每一个环节，成为企业发展的内在动力。今天我们走进运维部光谷片区组长章坤，聆听他与“传帮带”十二年的深厚渊源，解读匠心传承的温暖力量。

十二年耕耘 初心如磐

2013年，章坤加入爱迪科技。十二年来，他从新人一步步成长为片区组长，也从一个被带领的学徒，转变为带领别人的导师。谈及为何能在此扎根如此之久，章坤诚恳地说：“最大的原因是氛围。”即便曾有其他机会向他招手，他依然选择留下——“这里有值得信赖的团队，更有传承的温度。”

这份温度，正是爱迪一以贯之的“传帮带”文化。十二年前，他是这一机制的受益者；六年前成为组长后，他成了传承者。如今，他带领的六人小组中有两名新人正在成长，延续着同样的带教之路。

带教有方 育才有道

章坤总结，一名运维新人的成熟周期通常为一年。前2-3个月，侧重“手把手教学”——从系统操作、设备点位到工单处理，事无巨细、亲自示范；后期则逐步放手，让新人走向项目前台，老人在旁辅助、及时纠偏。

“运维工作不能纸上谈兵，必须走进现场。”章坤强调。他提倡“先带后放”，不是简单放手，而是基于前期扎实训练，给予新人成长的空间。“自己动手，才能真正理解系统、熟悉流程，这是新人向合格运维转变的关键。”

师徒共进 教学相长

章坤认为，“传帮带”不仅是技术教授，更是职业态度与问题解决思维的传递。“运维人员的第一要务，是响应客户需求。我们要教会新人的，不仅是‘怎么修’，更是‘怎么想’——主动下现场、找问题、拿方案。”

徒弟王栋的成长，是章组长带教理念的最佳注脚。六年前，王栋还是一名技术“小白”，在章坤的指导下，他肯学肯问、勇于实践，迅速掌握多类系统运维技能，如今已成为团队的技术骨干，甚至章坤也常与他交流新技术。“很多组员的成长其实也反向推动了我的进步。在软件系统快速迭代的当下，新人的创新思维往往能为传统经验注入活力。这种组内的交流碰撞，不仅促进技术创新，更增强了团队凝聚力和学习氛围。”

薪火相传 赋能未来

面向未来，章坤特别提到公司所建立的运维案例库。他认为，系统化的案例沉淀，能够将隐性经验显性化、碎片知识系统化，既加速新人学习，也提升老员工解决复杂问题的能力。“‘传帮带’加上案例库，我们如虎添翼。”

在爱迪科技，像章坤这样的带教导师还有许多。他们以师者之心，传递技术更传递责任；以带教之名，助力一批批新人走向成熟。这个教师节，我们致敬每一位传承匠心、默默奉献的爱迪导师，也期待“传帮带”文化继续照亮360足球直播人的成长之路，为企业发展与人才培育注入持久而温暖的力量。